天津新增/天津新增院士名单

kewayi 3 2026-01-28 06:30:16

新增5所初中!2025天津河西南开河东3区新增初中校盘点

〖壹〗、南开区誉英学校办学性质:公办中学,为南开区教育局所属十二年制公办学校,义务教育段实施九年一贯制管理 ,在天津中学等市直属学校和百年名校中营小学参与集团化办学指导下独立办学。校址:小学部为以前的西营门外小学,位于南开区临汾路5号;中学部为原南开区29中学原址重建,地点在临汾路10号附近。

〖贰〗 、河西区新增初中 瑞江中学性质:公立初中(河西二片新增) 。校址:河西区梅江道69号(原私立校实验求是学校校区 ,该校2022年停招,初中部2024年毕业,小学部2027年全部毕业)。招生方式:河西二片摇号。意义:作为二志愿接档校 ,增加片区学位供给 。

〖叁〗、南开中学分校: 南开区高中校:南开区将新增一所公办高中校,与南开中学采用集团化管理模式,旨在提升区域教育质量。 南开区九年一贯制学校:南开区还将新增一所公办九年一贯制学校 ,同样与南开中学强强联手。 北辰区龙曜城南开中学分校:北辰区龙曜城也将迎来南开中学的入驻,为当地教育水平提升贡献力量 。

〖肆〗、河东区太阳城学校:是第七中学教育集团成员校,是一所公办十二年制学校 ,2025年秋季学期将增加高中部。天津市第四十五中学华英学校:是第四十五中学教育集团成员校 ,为一所公办十二年制学校,2025年秋季学期将增加高中部。

〖伍〗 、025年前,启动杨柳青四中、大寺中学、杨柳青第一小学 、天津外国语大学西青附校新建工程 ,并在大寺镇、王稳庄镇各规划新增一所小学 。 天津外国语大学附属学校: 2020年10月,西青区人民政府与天津外国语大学正式公开宣布,将在学府工业区地块配套一所九年一贯制外大西青附校 ,近来正在筹建的阶段。

2025天津河西区 、南开区新增初中(瑞江中学 、新华中学、桔林学校、誉英...

中学部:第四中学集团承办,2025年通过河西三片摇号招生。总结南开区:誉英学校为北片新增九年一贯制公立校,依托集团化办学资源 。河西区:瑞江中学填补二片学位缺口 ,采用原私立校校区 。新华中学河西学校与桔林学校均为三片新增九年一贯制校,分别由新华中学+闽侯路小学 、第四中学+师大二附小集团化办学,小学部定向招生 ,初中部摇号入学。

南开区誉英学校办学性质:公办中学,为南开区教育局所属十二年制公办学校,义务教育段实施九年一贯制管理 ,在天津中学等市直属学校和百年名校中营小学参与集团化办学指导下独立办学。校址:小学部为以前的西营门外小学 ,位于南开区临汾路5号;中学部为原南开区29中学原址重建,地点在临汾路10号附近 。

第二学片:包括实验中学、第四十一中学、梧桐中学 、梅江中学、滨湖中学、环湖中学 、瑞江中学(新增)。第三学片:包括第四中学、第四十二中学、微山路中学 、双水道中学、枫林路中学、第二新华中学 、北京师范大学天津附属中学 、景海道中学、学苑中学、新华中学河西学校(新增) 、桔林学校(新增)。

2024年,天津市内再“增 ”一所优质高中校,“小外”将首次对外招生_百度...

〖壹〗、024年,天津市内新增的一所优质高中校为天津外国语大学附属外国语学校 ,其高中部将首次对外招生 。以下是关于此次招生政策调整的具体说明:招生对象变化:首次对外招生:“小外”高中部过去仅限于接收自己初中部的毕业生,但自2024年起,将首次通过中考面向全体学生开放招生。

〖贰〗、024年 ,天津市内优质高中校“增 ”员,“小外”将首次对外招生。这里的“增”之所以加了引号,是因为“小外 ”——天津外国语大学附属外国语学校 ,并非一所新成立的高中,而是之前其高中部一直不对外招生,学生全部来自自己的初中部 。

〖叁〗 、天津市将要增添一所备受瞩目的优质高中——天津外国语大学附属外国语学校(简称小外) ,在2024年首次对外招收初中三年级毕业生。之前,小外的高中部仅限于内部初中部的学生,但现在这一招生政策的改变将为更多学生提供进入这所名校的机会。

〖肆〗、024年 ,天津市内将新增一所优质高中招生名额 ,即天津外国语大学附属外国语学校将首次对外招生 。具体变化如下:首次对外招生:从2024年起,“小外”将首次对外招收初中毕业生,这意味着更多非“小外”初中部的学生有机会进入这所名校的高中部学习。

〖伍〗、校址位于河北区南口路11号的天津外国语大学附属外国语学校 ,将以更开放的姿态迎接2024年的挑战,为天津市的教育生态注入新的活力。对于所有学生和家长来说,这是一个无比激动人心的消息 ,象征着天津的教育公平与包容性得到了进一步提升 。

〖陆〗 、天津外国语学校高中部的教育理念是培养具有世界视野和语言能力的人才 。因此,学校的教学内容和方法与普通高中有所不同,这也是为什么高中部不对外招生的原因之一。此外 ,学校希望通过这种方式保持其独特的教学特色,为学生提供更优质的教育环境。

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